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托育中心設計營造教育氛圍的方法有哪些？

如今很多托育中心設計多以幼兒為主，從托育中心整體設計上來說，這是正確的，但是在設計過程中，不僅僅要滿足幼兒的需求，更需要滿足教育需求。今天集合設計小編就來為大家講解一下托育中心設計營造教育氛圍的方法：

1、照明設計

相對幼兒園來說，托育中心的孩子年齡段更低，在照明設計上，需要考慮的因素更多。

除了注重照明的亮度，也要考慮色溫。暖色系燈光更接近嬰兒在母體子宮中感受到的色彩，足以讓孩子獲得更多安全感。另外還要考慮不同氛圍下的照明設計，比如游戲區(qū)和睡眠區(qū)需要的光線類型也有所不同。

在條件允許的前提下，建議盡可能地將自然光線引入室內。因為自然光線可以隨著時間和季節(jié)變化，不僅能讓孩子感受時間與光影，更能讓孩子學會認知自然規(guī)律。

2、色彩搭配

色彩搭配，不能單純理解為視覺上的好看。還需要經過“情感過濾和心理過濾”的考量。

托育空間中的色彩，不僅會影響嬰幼兒的注意力，更會影響其行為和情緒。科學合理的色彩搭配，可以美化空間、避免單調、調動氛圍。我們可以嘗試從家庭氛圍的角度來選擇色彩，盡量以柔和的暖色系或淺色系進行裝飾，給幼兒建立心理安全感。

除了硬裝的固定色彩，托育園還可以借助軟裝來變換顏色，進一步烘托家庭氛圍。一方面可避免固定色的審美疲勞，另一方面可以適當留白，讓幼兒與環(huán)境之間產生歸屬感。

3、空間秩序

幼兒需要一個有秩序的環(huán)境來幫助他認識事物和熟悉環(huán)境，秩序感使孩子能認識到每樣物品在環(huán)境中所處的位置，并能記住每件東西應放在哪里，這意味著孩子可以適應自己的環(huán)境，有秩序的環(huán)境能讓孩子產生舒適感與安全感。

通過環(huán)境營造出的秩序感是托育園中潛在的隱形規(guī)則，可以通過協調的色彩、規(guī)整的空間形狀、空間層次的過渡、空間節(jié)點的強化等方法來營造。幫助孩子建立規(guī)則意識。

4、空間結構

0~6歲是孩子的空間敏感期階段，利用空間結構營造游戲場地是常用的設計方法。

不同的空間結構和層次不僅可以提供不同的視覺效果，更能讓孩子充分理解空間的各種屬性。

但孩子天生具有好奇心，需要注意的是：空間結構、體量、層次的復雜度與難度需要與孩子的能力發(fā)展相匹配，讓孩子在環(huán)境的互動中能夠產生成功的喜悅，收獲愉快的心境。

空間結構的營造還要照顧到孩子不同情緒的需要，獨處的私密小空間，分享的大空間共同烘托出具有安全感的教育氛圍。

以上關于托育中心設計營造教育氛圍方法有哪些就為大家分享到這里，我們希望托育中心可以親切、細膩、溫暖，有家一樣的氛圍，讓生命中美好的事情，在這里自然而然地發(fā)生，讓托育中心成為孩子永恒的快樂記憶。