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托育中心設(shè)計|寶寶說話晚時,該怎么引導(dǎo)呢?

寶寶說話晚時,該怎么引導(dǎo)呢?


前言


楊楊已經(jīng)2歲半了,大多時候只發(fā)一些簡單的單音節(jié)和雙音節(jié)字,很少能說完整的句子。家里人尤其是老人有些著急,總往孩子身上找原因,其實可能是大人的教育方法出了問題。晚說話的代表愛因斯坦說:“一個人的智力發(fā)展和他形成概念的方法,在很大程度上是取決于語言?!焙⒆油碚f話,媽媽們需要注意了!孩子大概什么時候?qū)W會說話?寶寶說話晚時,該怎么引導(dǎo)呢?


寶寶語言能力發(fā)展的四個階段


階段一為0-1歲:是咿呀學(xué)語和語言辭匯的儲備階段。到孩子8個月時這種發(fā)聲練習(xí)達到高峰,并會改變音量和音詞以模仿真正的語言,比如:BABA,MAMA…


階段二為1-2歲:這時期的語言特色是說單字句,能用手勢、表情輔助語言來表達需要。會學(xué)小羊“咩咩”叫,還喜歡問:這叫什么?那是什么?”


階段三為2-3歲:由能說短句逐漸變?yōu)闀褂脧?fù)雜句,喜歡提問。如何幫助寶寶:這時應(yīng)該給孩子一個交流的語言環(huán)境,鼓勵孩子用長句表達自己。當他想要餅干時,你可以放慢語速問他:你要吃餅干嗎?”寶寶也會模仿爸爸媽媽,逐漸使用完整的句子。


階段四為3-6歲:說話流利,會用非常豐富的詞類,并能從成人的言談中發(fā)現(xiàn)語法關(guān)系,修正自己錯誤的暫時性的語法,逐漸形成真正的語言。


說話遲的可能原因


1. 語言饑餓:大人為寶寶承包了一切,衣來伸手飯來張口,讓寶寶不用說話,都能夠得到自己所需,造成了寶寶語言饑餓。


2. 批評和責(zé)備:老是批評寶寶的說話不好或者強行糾正寶寶的語言錯誤,讓寶寶有壓力,傷了自尊心,使寶寶會害怕表達,說話不好,再被責(zé)備,從而形成惡性循環(huán)。


3. 語言環(huán)境較為混亂:母親、父親、祖父母使用的語言不一致,而寶寶在模仿和學(xué)習(xí)說話的過程中,由于語言環(huán)境的混亂,并不能很好地、本分地學(xué)好一種語言,從而導(dǎo)致語遲。


4. 生活中缺乏語言學(xué)習(xí)榜樣:大人比較沉默寡言。寶寶的日常語言學(xué)習(xí),需要交流和模仿的對象。


5. 大人說話速度偏快,語句偏長、偏復(fù)雜,使得寶寶難以模仿。


6. 看電視的時間太長:美國霍林斯大學(xué)研究表明電視對兒童玩耍及親子互動質(zhì)量構(gòu)成負面影響,特別是影響到小兒語言發(fā)展。


如何培養(yǎng)語言能力


1、增加與寶寶的交流機會,耐心傾聽寶寶說話,并多多稱贊和鼓勵寶寶說話。


2、在寶寶出生后,家人盡量選擇一種語言進行交流。


3、對于年齡較小的寶寶,從簡單的日常用語開始,讓寶寶一步一步慢慢來。選擇面前的某一樣物品,例如 “鞋子”,引導(dǎo)寶寶跟著念,多次重復(fù)。


4、當寶寶咿咿呀呀對著某一樣事物,卻表達不出正確意思的時候,家長可以適當?shù)貛椭淝逦磉_。


5、睡前講故事,平日可多播放兒童歌曲。這兩種方式,都能夠給寶寶在娛樂放松的同時,接受語言的潛移默化。


6、讓寶寶復(fù)述故事,學(xué)會一些簡單的兒童歌曲或者分享今日經(jīng)歷的小趣事。


7、在寶寶有了一定的語言和思考能力之后,可以考慮跟寶寶玩一些詞語接龍、角色扮演等等的益智游戲。


總結(jié)


寶寶從牙牙學(xué)語到清晰表達,是最可愛最萌的時候。學(xué)語的過程不是一朝一夕的,需要媽媽耐心地引導(dǎo)和交流。每個孩子語言發(fā)展的時間表有個體差異,家長不必過分焦慮。但是如果發(fā)現(xiàn)明顯語言異常,應(yīng)及時就醫(yī)??赡芤鸷⒆诱Z言發(fā)育遲緩的因素較多:聽力,發(fā)音器官異常,或者聽覺統(tǒng)合失調(diào),智力發(fā)育遲緩,自閉癥,心理壓力,語言環(huán)境等因素,都可能引起語言發(fā)展遲緩。孩子的能力發(fā)育往往有窗口期,早發(fā)現(xiàn)早治療(或訓(xùn)練),效果往往是最理想的。

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