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中國(guó)少兒教育空間設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)品牌-幼兒園設(shè)計(jì)|早教中心設(shè)計(jì)|托育園設(shè)計(jì)|親子樂(lè)園設(shè)計(jì)|兒童游樂(lè)場(chǎng)設(shè)計(jì)
高端幼兒園設(shè)計(jì)簡(jiǎn)述幼兒園空間安全性設(shè)計(jì)
幼兒的生活具有不同于成人的特點(diǎn),首先表現(xiàn)在行為對(duì)于對(duì)空間的被動(dòng)性:
一是好動(dòng)而穩(wěn)定性差,有賴于環(huán)境為其提供行動(dòng)的支撐;
二是好奇而持續(xù)時(shí)間短,環(huán)境的趣味性因素在其興趣轉(zhuǎn)換過(guò)程中,對(duì)下一興趣中心的形成起誘導(dǎo)作用;
三是游戲時(shí)姿勢(shì)趨于席地緣墻,更是直接表現(xiàn)出對(duì)于環(huán)境的依附。幼兒園設(shè)計(jì)
另一方面,由于幼兒對(duì)空間的認(rèn)識(shí)不成熟,還處在孤立片面狀態(tài),缺乏時(shí)間的連續(xù)性,在時(shí)間的間隔下,他們無(wú)法將各個(gè)單獨(dú)的部分連接成整體,因此不能預(yù)料相鄰處的障礙和危險(xiǎn),進(jìn)而表現(xiàn)出行為對(duì)于空間的某種超越性來(lái)。這種行為對(duì)于空間的被動(dòng)性和超越性之間的矛盾,使得建筑的安全在很多情況下,不能象成人活動(dòng)場(chǎng)所那么樣,僅以某些硬性規(guī)定來(lái)處理就可以萬(wàn)無(wú)一失的。如陽(yáng)臺(tái)普通的欄桿足以保護(hù)成人,但幼兒則需要更為細(xì)致的尺度的欄桿;而從靜態(tài)來(lái)看已經(jīng)非常細(xì)致的欄桿還可能被其攀緣而發(fā)生危險(xiǎn):他并不注意到欄桿以外的情形。因此幼兒的安全性設(shè)計(jì)除了硬的規(guī)定外,還必須貫穿以“軟”的理念。所謂“軟”,不僅僅是柔而已,還包含彈性的意思:能夠允許行為一定程度上的超越 。
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