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激勵元素的把控與氛圍的營造|集合設(shè)計

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集合設(shè)計認(rèn)為:幼兒園裝修的整個環(huán)境元素都應(yīng)該激發(fā)興趣和好奇心。然而,我們也不能過度刺激兒童。一些元素適度的時候可能有利,但是過度使用則可能使孩子們分心。色彩就是最好的例子。多年來,人們普遍認(rèn)為孩子們應(yīng)該被鮮艷的顏色所包圍。墻壁、窗簾甚至家具都涂滿生動的顏色,從綠色到紅色、黃色、紫色或橙色。實際上,孩子們很難在一個色彩飽和度過高的環(huán)境中放松和集中精力。


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關(guān)于平靜的環(huán)境,大自然是一個很好的示范:廣闊的海洋、曠野、森林和天空都呈現(xiàn)出平靜色彩的不同色調(diào)。令人興奮的顏色則以較小面積出現(xiàn)在花、蝴蝶和鳥兒的身上。同樣的,在你的空間里,一個平靜的配色方案將烘托出一個平和的氛圍。鮮艷的顏色可以用在孩子們的藝術(shù)作品、文化織物或活動區(qū)有趣的物品上。鮮艷的色彩的存在,應(yīng)該由孩子們自己創(chuàng)造。孩子所處的環(huán)境不應(yīng)充滿色彩,而應(yīng)略顯“裸露”,以便在有孩子們占據(jù)空間時達(dá)到最佳平衡。


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玩具和材料過多會導(dǎo)致雜亂,過多的選擇反而會使孩子們變得不愉快,容易導(dǎo)致他們不停地從一個區(qū)域到另一個區(qū)域。隨著時間的推移,在任何環(huán)境中物品都會積累起來,因此我們不得不偶爾調(diào)整一下,記住有時候“少就是多”。物品較少,有條不紊的擺放,會給人一種整潔舒適的感覺。為了感受對空間的所有權(quán),孩子們需要確切地看到在哪里能找到并返回他們需要的東西。


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聲音是另一個容易產(chǎn)生過度刺激的元素。在一個有較高天花板和硬質(zhì)表面的環(huán)境中,混響的噪音會比較多,這會使兒童感覺累,對工作人員來說也是壓力。這可以通過增加吸聲磚、織物、窗簾、墊子和地板來吸收聲音。考慮到兒童在學(xué)?;蛲袃核兴冗^的時間之長,所以保持如家般舒適的氛圍至關(guān)重要。如果孩子們把學(xué)?;蛲袃核涂鞓酚洃浐颓楦新?lián)系起來,你的空間則會給孩子們留下持久的正面印象。


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當(dāng)然,創(chuàng)造一種安全舒適的感覺的關(guān)鍵因素是成人和兒童之間溫暖的養(yǎng)育關(guān)系。環(huán)境有很多方法可以加以輔助。例如自然采光、墻壁裝飾物、木質(zhì)家具、柳條筐和植物會給人一種舒適的氛圍。為了使一個天花板較高的房間看起來不那么呆板無生機(jī),可以掛蕨類植物、織物和燈光串。具體掛什么將取決于你想要創(chuàng)造的氛圍;自然的物品可以是樹的嫩枝和松果,或者是CD和其他回收的物品,都是可能的。跟隨你的靈感!


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孩子們喜歡背對著堅實的東西蜷縮進(jìn)一個私人角落,那是一個看世界的避風(fēng)港。曲線會讓孩子們聯(lián)想到擁抱,相對于直角孩子們更喜歡有曲線的物品。所以,在你的空間里布置一些隱秘的空間, 用你的家具和織物來創(chuàng)造或者兩者結(jié)合。通常,當(dāng)孩子們撤退到這些狹小的空間時,他們正在為新的情況做準(zhǔn)備,或者正在投入地觀察某事物,這對孩子們個人身份認(rèn)同的發(fā)展非常重要。


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當(dāng)家具是孩子們的大小時,他們就會知道“這是給我的!”符合孩子大小的空間會提高孩子們的興趣和注意力。研究還顯示,光、熱和聲學(xué)環(huán)境會影響孩子的學(xué)習(xí)能力。最大限度地利用光影的相互作用孩子們可以更好的放松、有意義的玩耍、交流和學(xué)習(xí)。



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