笨狼家·林木森書店
外觀設(shè)計,室內(nèi)設(shè)計
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中國少兒教育空間設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)品牌-幼兒園設(shè)計|早教中心設(shè)計|托育園設(shè)計|親子樂園設(shè)計|兒童游樂場設(shè)計
對于一所幼兒園來說,幼兒園裝修設(shè)計可以說是幼兒園對外展示的名片,是家長及幼兒對幼兒園的最早印象,因此幼兒園裝修設(shè)計是不可忽視的。在幼兒園裝修設(shè)計中,既要滿足幼兒的物質(zhì)需求,同時也要滿足幼兒的精神需求,兩者缺一不可。
1、幼兒園裝修設(shè)計要全面、系統(tǒng)。凡是孩子發(fā)展、教育目標所涉及的領(lǐng)域,就應(yīng)有相應(yīng)的幼兒園裝修設(shè)計。既要注意不同領(lǐng)域、不同方面內(nèi)容的橫向聯(lián)系,又要在縱向上由易到難、由簡單到復(fù)雜,依次遞進。
2、要體現(xiàn)出主次關(guān)系及層次性。教育過程中各個階段有不同的教育主題和重點,周圍環(huán)境中就要相應(yīng)地體現(xiàn)出來。
3、要高度重視物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境的統(tǒng)一。要營造一種安全、溫馨、輕松、愉快的精神環(huán)境,否則,再完善的物質(zhì)環(huán)境也難以徹底發(fā)揮作用。
幼兒園裝修設(shè)計內(nèi)容上和形式上要滿足幼兒不斷變化的需要和興趣,因此,幼兒園裝修設(shè)計要富于變化,從而有效地保證幼兒園活動的可持續(xù)發(fā)展。
具體地說,這種變化既要遵循幼兒身心發(fā)展的整體規(guī)律和特點,又要依據(jù)幼兒個體的已有經(jīng)驗和發(fā)展水平。由于每個幼兒的發(fā)展都具有多種可能性,因此,教師要考慮到幼兒在發(fā)展中的個體差異,對幼兒園裝修設(shè)計做出適宜的變動,以此來引發(fā)幼兒的內(nèi)部潛能,更好地促使幼兒不斷地與環(huán)境互動,不斷生成新的問題、新的經(jīng)驗,讓幼兒與環(huán)境之間的“對話”在一種有趣、生動、有意義的氛圍中開展。
在進行幼兒園裝修設(shè)計時,各園、班級及各室都有所不同,無論是從客觀條件還是主觀條件看,我們都不能統(tǒng)一規(guī)劃、機械照搬。
集合設(shè)計溫馨提醒:不同的環(huán)境其自身的特點和功能有所不同,這就需要在進行幼兒園裝修設(shè)計的時候要考慮到盡可能地發(fā)揮該環(huán)境自身的優(yōu)勢,合理并充分地利用這種優(yōu)勢,使幼兒園裝修設(shè)計與學(xué)前教育課程有機地融為一體。
(本文鏈接:http://szjpx.cn/newsmore-9-2054.html)
幼兒園進行裝修設(shè)計須富有變化與保持其整體性
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