笨狼家·林木森書店
外觀設(shè)計(jì),室內(nèi)設(shè)計(jì)
0755-22219851
中國少兒教育空間設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)品牌-幼兒園設(shè)計(jì)|早教中心設(shè)計(jì)|托育園設(shè)計(jì)|親子樂園設(shè)計(jì)|兒童游樂場設(shè)計(jì)
早教空間設(shè)計(jì):東方天才兒童教育
主創(chuàng)設(shè)計(jì):朱行奇
項(xiàng)目內(nèi)容:空間設(shè)計(jì)、外觀設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)面積:720平方
設(shè)計(jì)理念:藝術(shù)、自主、多元
東方天才兒童教育簡介
東方天才兒童教育根據(jù)孩子生理和心理的發(fā)展以及敏感期的發(fā)展特點(diǎn),進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)和培養(yǎng),為孩子多元智能和健康人格的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。東方天才教學(xué)方式:啟發(fā)式、引導(dǎo)式、互動(dòng)式、溝通式、植入式、潛能激發(fā)。特色課程系統(tǒng)與國際接軌、分齡教育、小班制教學(xué)、環(huán)境安全、舒適、童趣。
△ 鳥瞰效果圖1
這個(gè)項(xiàng)目位于深圳市寶安區(qū)新安四路薈悅城,項(xiàng)目占地面積為720平米。
還記得初次看到這個(gè)場地的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場有許多的柱子,那么如何更好的去利用這些柱子給設(shè)計(jì)師出了一個(gè)難題。
△ 裝修設(shè)計(jì)前照片
當(dāng)時(shí)我們的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)給出了幾個(gè)構(gòu)思,在一片議論聲中,結(jié)合東方天才兒童教育的課程,我們決定以類似兒童城鎮(zhèn)的形式來設(shè)計(jì)整個(gè)場地。
△ 鳥瞰效果圖2
△ 外立面效果圖
場地還存在另外一個(gè)問題:現(xiàn)場的高度不夠高,最高能用處只有3米多,上方都是消防管道之類的,不能使用。這也給空間在使用上帶來了一定的難度。
△ 3米2以上基本是消防、通風(fēng)管道
大廳的設(shè)計(jì),左邊我們設(shè)計(jì)了一個(gè)小面積的活動(dòng)區(qū),右邊是換鞋區(qū)。前臺設(shè)計(jì)為2人,寬度適宜且舒服,采用弧形的做法,與整體相結(jié)合。而顏色的應(yīng)用,設(shè)計(jì)師提取了VI顏色來做延伸。
△ 大廳效果圖
△ 大廳裝修過程
走道的設(shè)計(jì),是一個(gè)比較好玩的做法。設(shè)計(jì)師結(jié)兒童心理特征,做了一些類似落地的窗口。
△ 走道效果圖
下面的這張現(xiàn)場照片,是另外一邊的走道,施工完成后,Vic隨手拿起街機(jī) iphone7 plus 就把它拍了下來。
△ 這是另外一面的現(xiàn)場走道照片
感統(tǒng)教室的設(shè)計(jì)是一個(gè)信息加工過程,設(shè)計(jì)師大腦必須以靈活的、不斷變換的方式比較、選擇、聯(lián)系、增強(qiáng)和控制感覺來做設(shè)計(jì)。
△ 感統(tǒng)教室效果圖
△ 全腦開發(fā)教室效果圖
每個(gè)孩子都具有繪畫潛質(zhì),擁有創(chuàng)造和表現(xiàn)的欲望,要通過繪畫的形式實(shí)現(xiàn)對兒童的素質(zhì)教育,啟迪他們的創(chuàng)造力和想象力。設(shè)計(jì)的過程中,設(shè)計(jì)師以兒童的生理、心理特點(diǎn)和認(rèn)識規(guī)律作為出發(fā)點(diǎn),完成美術(shù)教室的設(shè)計(jì)。
△ 美術(shù)教室效果圖
△ 衛(wèi)生間效果圖
△ 大舞蹈教室效果圖
兒童的想法是天馬行空的,我們所能做的,就是給他們創(chuàng)造一個(gè)擁有藝術(shù)、自主、多元的空間。就像主創(chuàng)設(shè)計(jì)師朱行奇說的:“設(shè)計(jì)應(yīng)充分尊重兒童活動(dòng)的需求與特點(diǎn)”
我們懂兒童,我們更懂設(shè)計(jì)!
如果你在尋找專業(yè)的少兒設(shè)計(jì)創(chuàng)新機(jī)構(gòu),隨時(shí)聯(lián)系我們。
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