笨狼家·林木森書店
外觀設(shè)計(jì),室內(nèi)設(shè)計(jì)
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中國少兒教育空間設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)品牌-幼兒園設(shè)計(jì)|早教中心設(shè)計(jì)|托育園設(shè)計(jì)|親子樂園設(shè)計(jì)|兒童游樂場設(shè)計(jì)
如何設(shè)計(jì)兒童活動空間?
集合設(shè)計(jì)認(rèn)為不管是幼兒園、早教空間或是培訓(xùn)學(xué)習(xí)針對兒童的活動空間都應(yīng)該提供足夠的開放環(huán)境來保證孩子們的游戲運(yùn)動。而足夠的空間玩耍也是保證孩子們健康成長和發(fā)育的條件之一。所以我們集合設(shè)計(jì)在進(jìn)行兒童活動空間的環(huán)境設(shè)計(jì)與空間布局時(shí)會尊重孩子的成長與發(fā)育,將兒童理念融入到設(shè)計(jì)環(huán)境當(dāng)中。那么下面集合設(shè)計(jì)小編就給大家來聊聊關(guān)于兒童活動空間應(yīng)該如何設(shè)計(jì)。
一、幼兒園設(shè)計(jì)對象
兒童活動空間的規(guī)劃和設(shè)計(jì)以3-12周歲的兒童為主要服務(wù)對象,活動空間的環(huán)境布置也應(yīng)以這個(gè)階段的兒童為主要受眾。年齡常常是兒童戶外活動分組的依據(jù),兒童常會因年齡的不同而分為各自的小集體。不同年齡段的兒童活動方式各不一樣,游戲內(nèi)容也各不相同。但兒童有著一定的行為特征?!【郾娦浴⒅鲃有浴㈦S意性、移動性、探索性、專注性和親自然性。
但是,兒童空間的使用者不僅僅是兒童。還有成年人、老人和特殊(殘疾)群體。所以在對兒童空間進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí),也要考慮到為其他類型的使用者提供方便。
二、設(shè)計(jì)什么
1室內(nèi)室外植物搭配
在種植設(shè)計(jì)上不僅要考慮到植物是重要的景觀要素,同時(shí)也要意識到植物對于兒童具有一定的觀賞和玩耍價(jià)值,兒童比成年人更喜歡玩弄植物。因此兒童活動場地在植物的選擇上具有一定的特殊性,應(yīng)以喬木為主,供稀疏庇蔭;以灌木為輔,采用無刺無毒的品種;草坪要選擇耐踐踏品種。
2園內(nèi)游戲設(shè)施設(shè)計(jì)
全部設(shè)施要本著安全第一,以培養(yǎng)和鍛煉兒童的體質(zhì)與冒險(xiǎn)精神為目的。大部分器具用木質(zhì)或金屬管構(gòu)析,斷頭處理圓潤、棱角光滑,結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,尺度適宜,并應(yīng)提供多種游戲器械供兒童選擇,實(shí)現(xiàn)游戲難易程度的分級,讓孩子們隨著年齡和能力的增長而依次使用。同時(shí)游戲器械要足夠的牢固,以供成年人偶爾使用。
3空間地板裝飾
通向兒童活動場地的道路和兒童活動場地內(nèi)的道路表面要平整防滑,而通向幼兒活動場地道路還要方便嬰兒車通行,在幼兒活動區(qū)中應(yīng)有一片硬地,供小孩玩小車,騎三輪等。在所有的游戲設(shè)施下都應(yīng)該采用保護(hù)性的地面,如沙地、注塑橡膠、橡膠墊等。
4地形選擇
變化的地形能讓孩子們在上面打滾、俯沖、滑行、躲藏等而令他們感到驚奇,因此在設(shè)計(jì)中可利用和加強(qiáng)現(xiàn)有的高程變化的地形,或是人為造成起伏變化的地形。如果坡度有陡然的變化,可考慮利用地形設(shè)計(jì)滑梯,平整的地面可用于體育運(yùn)動場地。
問題三、如何設(shè)計(jì)?
集合設(shè)計(jì)原則:
可達(dá)性、安全性、休憩質(zhì)量、多功能性。
集合設(shè)計(jì)常用手法:
融入自然,寓教于樂:兒童可能比其他任何年齡段的人都喜歡親近自然。和自然緊密融合的場地一方面吸引他們,一方面也教會他們自然生長和循環(huán)的基本道理。
強(qiáng)化色彩,吸引眼球:由于兒童對色彩和造型比較敏感,鮮艷活潑的顏色及多樣化的造型更能吸引兒童的眼球,同時(shí)還可以提高孩子的認(rèn)知能力。(幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì))
鮮明主題,制造趣味:對孩子們來說,場地是否“有趣”總是最關(guān)鍵的,而這種“有趣”往往可以通過確立某個(gè)鮮明主題來實(shí)現(xiàn)??鋸埖脑煨?、奇怪的設(shè)施,那些他們平常體驗(yàn)不到的玩耍感受,常常會讓兒童興奮異常、記憶猶新。
創(chuàng)造活動,促進(jìn)交往:兒童的活動類型之豐富,常常超出設(shè)計(jì)師的想象。他們不僅充分使用特意設(shè)計(jì)的活動設(shè)施,更善于發(fā)掘潛在的活動空間。設(shè)計(jì)師要盡可能地創(chuàng)造類型豐富甚至“千奇百怪”的活動,讓兒童可以在活動中獲得更多樣的社會能力。
如何設(shè)計(jì)兒童活動空間?
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