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中國少兒教育空間設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)品牌-幼兒園設(shè)計|早教中心設(shè)計|托育園設(shè)計|親子樂園設(shè)計|兒童游樂場設(shè)計

“田野”上的優(yōu)美校園！

毗鄰巴黎位于伊夫里的城市開發(fā)區(qū)，而且和城市開發(fā)項目的多條運輸線和公路網(wǎng)互相連接。此項目是入駐zac第一批項目之一，由于所在的基地環(huán)境、不同城市尺度的兩個不同層面，也經(jīng)歷著不同的轉(zhuǎn)變，開放的水平面景觀朝著凈水植被的園地，而另一個則是本地以學(xué)校綜合樓和宿舍作為核心的新興社區(qū)。（幼兒園室內(nèi)設(shè)計）

建筑師將綜合教學(xué)樓設(shè)計成三個“半島”，從而形成了兩個南向的操場，保證最頻繁使用的區(qū)域——教室、走廊、操場——能夠接受最大限度的光照。校園被設(shè)計成錯落的梯田式的景觀。朝南的操場充分利用陽光和上方的景觀。

金屬遮陽篷沿著教室的輪廓布置，在室內(nèi)外營造統(tǒng)一的空間。室外通過半開放的毗鄰林蔭道路的操場相連接。這樣的設(shè)計是為了在操場和道路及周邊寓所(有的建筑高達(dá)7層)間設(shè)計一道屏障，同時在炎熱的夏季為操場遮陰。（幼兒園設(shè)計）

基地環(huán)境為生物學(xué)科提供了良好的教學(xué)機會，這主要依托于兩塊區(qū)域：一個是教學(xué)花園平臺，方便從位于一層的公共區(qū)上來，這里有包括藥草和蔬菜在內(nèi)的很多種植物;另一個是位于圖書館夾層的閱覽室，在那里可以看到所有的花園平臺。

學(xué)生宿舍的設(shè)計基于4個主要建筑學(xué)原則。首先，項目作為一個整體要具有合理的功能(結(jié)構(gòu)和技術(shù)空間的疊加)，同時還要緊湊。距離其他功能分區(qū)的距離使它有所脫節(jié)，具有一定的獨立性。由于宿舍區(qū)被設(shè)置在盡可能北的方位，最窄的立面朝向Jean-Jaurès大街，平臺不會阻擋陽光進入室內(nèi)。這也保證了操場能夠享受足夠多的陽光。

輕薄的立面由穿孔金屬板制成，彼此成角度地排布，有一部分向上傾斜。它們的作用是過濾來自街道行人的視線以及隔離早上和傍晚東西側(cè)低角度的光線。

“田野”上的優(yōu)美校園！