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外觀設(shè)計,室內(nèi)設(shè)計
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【西班牙馬略卡島的肯塞爾幼兒園 !】
位于西班牙馬略卡島肯塞爾的一所學(xué)校綜合樓,肯塞爾幼兒園就坐落在此,幼兒園由六間教室?guī)б粋€廚房的餐廳和一間心理教室組成,設(shè)計師的計劃是在同一個樓層內(nèi)容納整個建筑從而把室內(nèi)和室外的操場直接的鏈接。
此外設(shè)計師想設(shè)計一座可以穿越的幼兒園,把幼兒園的本身去作為一條路徑,從主街進入幼兒園的一條原有的步行街的相連,設(shè)計師將這條“路徑”作為幼兒園設(shè)計的出發(fā)點,把它設(shè)計了一條帶著豐富色彩的z字母形的路線,這條能夠?qū)⒉煌慕處熀凸δ軈^(qū)鏈接在一起的路勁,也能夠引起孩子們在室內(nèi)玩耍的興趣,
屋頂沿著z字母形路線保護著這條“路徑”,在街道上的主入口處抬高,像是在歡迎來客,它還引導(dǎo)孩子們進入教室,并在操場旁邊形成了一個有頂區(qū)域。這是一個充滿活力的、可以遮陽的折疊屋頂,借用了附近橘園的的顏色,為孩子們遮風(fēng)擋雨,將孩子們“擁入懷抱”。
設(shè)計師在幼兒園室內(nèi)設(shè)計過程中開發(fā)了一種“教室群”類型,由兩間相連的教室組成,教室采用玻璃立面,門廊面向一個私密庭院,這個庭院成為教室在室外的延伸。教室群朝東,保證每間教室都能獲得良好的自然采光,避免了與原有學(xué)校建筑北立面的視覺聯(lián)系。
西班牙馬略卡島的肯塞爾幼兒園 !
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