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【著名童話帶來的幼兒園設(shè)計靈感】

幼兒園室內(nèi)設(shè)計要考慮不同的空間感和尺度，創(chuàng)造一個能容納多種感知的空間，教師和孩子們都能發(fā)展自身的認知能力，所以幼兒園設(shè)計面臨的就是成人和孩子的角度的雙重尺度的設(shè)計。。Vereda de Estudiantes 幼兒園的設(shè)計通過將完整的建筑分散成幾座不同的小建筑以解決這個問題。

看到這個幼兒園就會讓人想起Lewis Carroll的那本著名童話故事《愛麗絲奇境漫游記》。同樣是把我們帶入一個多種感受的世界，其中融合了幻想與真實、工作與玩耍、樂趣與責任。孩子們眼中的空間，有著與成人相異的感覺、體驗、尺度以及色彩，如果要與成人共處，就很有必要使用雙重尺度，讓每個人都能適應(yīng)環(huán)境。然而，要適應(yīng)的不僅有尺度，還有空間的感知特性。因此，我們從建筑的內(nèi)部開始最基本的思考。

首先，中央空間作為公共空間，你可以從這里通往各個教室。這是一個平滑的空間，一系列設(shè)置可在視覺和觸覺上提升感知能力，

建筑師構(gòu)造出一個想象與現(xiàn)實，工作與游戲，趣味性與責任感共存的世界。讓孩子們的眼睛去感覺，去探索，去體會，去發(fā)現(xiàn)。

建筑以一個圓形的大屋蓋將幾座不同功能的空間涵蓋在一起，不同建筑之間形成課間活動的場所。屋頂上則成為活動操場，操場上不同的凸起作為為下面采光的天窗。空間的趣味成為開拓孩子們想象力的重要手段之一。

【著名童話帶來的幼兒園設(shè)計靈感】

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